【除了死亡，眼淚還可以為其他而流】

流淚，許多孩子第一時間想到的就是「死亡」，因為它最直覺，而且最好寫。

但其實生活中令我們流下眼淚的，不只有死亡，還有許多其他的情感與事件，可能是因為自己，也可能是因為其他人。

從自身經驗出發，眼淚可以是不捨，對人事物的羈絆，帶到過往回憶與情感連結；可以是憤怒，充滿委屈與不甘或對不公的控訴，帶出事件的鋪墊與轉折；可以是喜悅，成就感與突破自我的淚水，比蜜還甜。

倘若覺得人生乾涸平淡起伏無以下筆，那寫寫別人，用別人親身經歷的故事來敲打自己，也能敲出幾滴淚水。

以我們的課程為例，陳大謀因漸凍症，歷經人生從雲端跌落到谷底，氣切後依然努力練習發音，到處演講，看著他在病床上一字一字艱辛地說話，真的會瞬間鼻酸。

帕運中，殘疾人士努力對抗身體的殘缺，一次又一次練習，試圖證明自己的存在與價值，看到他們被義肢磨得皮開肉綻的畫面，很難不動容。

33年前，麥當勞爆炸案，毅然走進廁所拆彈的陳季章，在一陣轟然巨響之後，名為英雄。

十二夜裡，被套繩勒住脖子，拖行進鐵皮屋裡的流浪狗恐懼地哀嚎，在充滿病菌與髒汙的環境裡苟延殘喘，最終注入藥劑，終結這短暫又悲戚的一生。

罹患咽喉癌，一切重新來過的陳彥博，征服617公里的北極圈極限賽，在雪地裡，國旗飄揚，是什麼樣的信念，能讓一個人一次又一次地挑戰極限？

馬拉拉捍衛女子受教權，在槍擊之後，依然無畏地站上演講台，想到這樣小小年紀的女孩，只是為了受教育，竟要承受這麼多的苦難，在死亡面前也毫不畏懼，很難不為她流下激賞的淚水。

人們總說，以前作文不用補習就能寫得好，現在的孩子到底怎麼了？

這個世代有許多「無感人」，他們對萬事無感，不在乎周遭事物，甚至也不太在乎自己，每天渾渾噩噩度日，就像洪流中的浮萍，被時代推著走。

其實，現在的孩子，作文更應該寫得好，他們有取之不盡的素材，用之不竭的工具。

以前的世代很慢，慢到我們有許多空白，跟自己對話，跟環境互動，凡事琢磨，就跟石磨豆漿一樣，在緩慢中淘出菁華。

現在的時代腳步很快，眼花撩亂，很難停下腳步好好沉澱，認真感受生活。

所以，更應該用心帶著孩子去體驗生活，認識身邊的人事物，把他們拉出那個透明的保護罩，讓他們更有感知力。

拋棄第一層跟第二層想法，不要偷懶，眼淚不只為死亡而流，肯定還能想到其他的，跳出框框，就會發現遍地是靈感。