梁老師說得很好，提供給大家參考。❤️

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「有超多專業人士提出圖表與資料的問題了，這部份我就不再贅述，交給專業的XD 單就看文本提供的資訊以後，從考生角度作答，我其實覺得題目的方向出得還不錯，是因為它可淺可深，可窄可廣，敘述也行，說理亦可，發揮的面向廣，從零經驗到豐富經驗都能談些什麼。

比較淺的發揮，就是談談比例高的類型(動作冒險奇幻)自己是否也喜歡？談談比例低的類型自己是否也不喜歡？如果平常涉獵符合圖表上的喜好，可以說說自己為什麼會選擇偏好這類的內容？看過哪些或者覺得有什麼樣的體悟？如果平常涉獵不符合圖表上的喜好，可以提出不同看法，提供比例低類型的觀看經驗，並分享從中的所獲，提供不同的見解。

更深入的發揮可以去探究為何造成這樣的比例現象？與現代人生活和社會脈絡有何連結？跟自己平常的觀察是否相符合？有哪些值得我們探究與深思的部份？而人們從觀影中寄託了什麼？與自我人生價值的追尋有何共鳴？又或者可以對圖表的比例提出質疑，分享自己的觀察過程，建構更有說服力的解析，也頗具新意。

如果都沒看過電影，單就資料的比例高低，說出點什麼現實生活與娛樂取向的投射與自己的感想也能得到不錯的分數；如果看過一兩部電影，分享自己與圖表之間的呼應程度也能得到不錯的分數；如果看過超多電影，能靈活取用一堆素材來開啟更多對話內容，也能得到不錯的分數。最終還是看孩子對於接收到的圖表訊息與自己建立的判斷思考後選擇發揮的面向，可能出題老師更多是想看到這些。」

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